学生小飞如果没有辍学已经读初三了。记得初一时并不是我当他的班主任，初二才到我班的，为什么要转到我班，理由说不清楚，大概学校的意思是我更能管学生吧。我不愿意接受也没办法，现在的老师也难当呀，学校里是校长一人说了算，而小飞所在的班主任与校长又是亲戚，所以一声令下，一个顶差的学生就弄到我班来了。我有一万个不愿意又能怎么样呢？
小飞在学校里的坏是很有名的。初一时他原来的班主任是个女教师，刚毕业两年的，小飞转到我班时，她介绍说一个班有他一个人就够受了，每周不是这样就那样，或打架或迟到或旷课或惹事生非上课时总要弄出点声响让科任老师下不了台。这些都不算什么，更为难的是，他小小年纪身体又特别早熟，初一下学期就有过几次骚扰女同学的前科。有他在的话，班级每周的八项项评比只有倒数的份。我们学校对班级进行八项评比包括出勤、卫生、纪律、两操及学习等。八项评比得第一名的，每周则有另外的二十元的班主任补贴。评比则由年段长和一些科任老师去做。每天检查各项评比内容，如果有的班级做不好就得扣分。这样一周下来扣分最少的就是优胜班级，可以拿到流动红旗，并且得到二十元的额外补贴，如果出现相同的情况则由同样得胜的班级平分二十元钱。所以小飞到我班后，我想八项评比就不要想拿第一了，班风也会急转直下。班里的同学都不愿意小飞到自己班，他们强烈建议我拒绝接收小飞，可他们怎么知道我的难处呢。
新学期开学一周后，小飞还没来报名。本来第一天没来报名的学生，班主任就得去家访或打个电话问问情况。但一来刚开学事多，再说对小飞我也没有好印象，他原来的班主任说他家没电话，而且家里也没什么人，只有一个奶奶，父母亲都不在了。是死了还是怎么的小飞原来的班主任也说不清楚，好像是他父亲得什么病死了，然后他母亲扔下他不管到外面打工就没回来。家里只有一个老奶奶把他拉扯大，初一的学杂费都还没交清。总之我是希望他不想读书，也不来报名就算了。可是开学一周后，我终于还是忍不住想到小飞家看看究竟。
如果是我一个去找小飞家是根本找不到的。他的家说也说不清楚到底怎么走，他原来的班主任如是说。于是我让一个熟悉小飞家的同学带我去小飞家。我记得穿过许多古老的石头小路绕了许多个弯才在小飞所在的村中央找到小飞家，那是一片古老的民房，好像还是民清建筑什么的，以前市里的电视台还来拍过专题记录片。大概是雕版印刷古建筑群什么的。政府想要搞个旅游景点，后来因为资金的问题而担搁下来。现在我看那些房子也并不完整，不少已经破旧损坏很大了。小飞的家就在一间很破旧的古屋里。我进去的时候，看到小飞那年迈的奶奶拄着根棍子看着我们，带我去的同学用方言与他说了几句之后，她就哭诉了起来，大意是一个无父无母的孩子很可怜，要老师多帮他，还说小飞没来报名是因为还欠着原来班主任200元的学杂费，如果不还原来的班主任说就不让他读了。（学校里的规定是要班主任收清学生的学杂费的，如果在规定的时间里收清，学校就奖励班主任，如果在规定的时间没收清的则要扣班主任的工作补贴，所以小飞原来的班主任先把小飞要交的钱垫付了）。他也就不敢到学校报名了，不读书，十三四岁的孩子又能做什么呢？小飞家确实穷得不能再穷了呀！谁能想到已经进入二十一世纪的中国还有这样的人家？可以说是家徒四壁呀！而且住的还是明清时期的破房子。我决定把小飞这样的情况向学校领导反映一下，希望学校能免掉小飞的学杂费，让小飞回去学校读书。
在回去学校的路上，我们见到了小飞，他满头大汗，灰头灰脸的，衣服也很不象样，就是无父无母的孩子的样子。他正往家里跑，带我去他家的同学叫住了小飞，并且跟他说今年的班主任是我了，学校把他调到我的班里。我告诉小飞让他马上到学校去上课，没有钱不要紧，回去跟奶奶说一声就好。小飞愣了一下，点了点头然后回家去了。
也许是因为我说要免他的学杂费，也许是因为我是男教师而且在学校里管教严厉也有名的，小飞到我的班里以后收敛了许多，那些恶习发作的次数明显少了。可是有一天，他终于还是没有忍住曾有的恶习——去骚扰女同学。这次的行为还特别的“别出心裁”，那是晚自习期间雷雨交加突然停电，所有的同学都坐在教室里不能随便走动，坐班的老师在教室里守着。学校值勤的行政领导用一个小喇吧在教学楼之间叫喊着。这样黑咕隆冬的夜晚，小飞也更加的大胆起来。他偷偷的跑到一个女同学后面搂住了她，去摸那女同学的臀部，还做出了我们所有的读者都可以想像的动作。据后来小飞的交代，他忍不住就走到那女同学后面，还说什么什么的。大意就是她美，他喜欢她就……这位女同学的家长也在第二天找到学校，要求学校开除小飞，说不能再让他为害班里别的同学了。可他哪里知道现在学校是不能开除学生的，《义务教育法》他不懂。但自这次事件之后，全班同学对他的态度变得更加的不理不踩，没几个人跟他说话，至于女同学则离他远远的，甚至别的班的女生看到他都怕他三分了。我看他呆得很没意思的，常常呆在坐位上也少出去教室外面玩。后来终于他向我说出他的想法，他说他不想读了，实在怕来学校怕别人嘲笑他。他的学习基础本来也是很差，到了初二更是跟不上，他想跟他的一个堂哥到外面打工。我也不知说什么好，是劝他坚持读下去还是就随他去算了？出于良心和责任我劝他读下去，但说不准他什么时候又旧调重弹搞得我很难堪。就这样还不到半期考的时候，有一天他没来上学，托一位同学带了一张字条给我，字写得不象样，还有一半以上的错别字，但大意我是读得懂的。他说谢谢老师的帮助，可他真的不想读不下去了，他堂哥已在厦门为他找好事做，他明天就要走了。
面对小飞这样的学生我真的没办法，可是象我们学校这样的农村中学又还有多少小飞呢？学校里除了少数读书好些的还在努力，大多数都抱着混个毕业证书完成九年义务教育的目的，这样的的情况又怎么能教育出有较好素质的国家公民呢？
已辍学在外打工的小飞，你还好吗？