春光明媚的下午，我在紧张的工作中稍作歇息，走到窗前。只见窗外一片新绿，校园里杨柳吐着嫩嫩地新芽，春意盎然，令人心旷神怡。当我正在忘神地欣赏桃红柳绿满园春色时，听到身后有轻轻地敲门声。扭过身一看，来了两位素不相识的女子，原来是市青少年宫的李主任和刘老师，找我谈起在我们学校借几间教室，给小学六年级三个班的学生放学后补一节课的事情。听完事情的原委，我爽快地答应了。并允偌临时担任语文课的辅导教学。
说句心里话，刚开始我还真没把教小学生当很困难的事。从1986年开始，我就曾经教过政工学院和电大的大学生，还时常给企业的厂长经理讲西方经济学、经营管理学和组织行为学公关学等课程；也教过电子中专、财会中专的中专生和技校生，说一句不谦虚的话，如今好歹也是桃李满天下啊！迄今为止可就是还没有教过小学生呢！如果现在带带小学生的课，那就教齐了。这对我这个喜欢挑战的人来说，也是一个新的考验啊。
于是第二天的下午，我充满了新奇的和兴奋的感觉，夹着课本上了讲台。只见密密麻麻地50多个学生坐满了教室，唧唧喳喳地像麻雀一样直叫。我板着面孔喊了几遍“安静！”也无济于事，气得我拿起黑板檫使劲敲了几下，讲台下面才算勉强安静。我先做了一番自我介绍，然后在黑板上写下自己的名字。还没有转过身，就听到下面在喊：“老师你的字太潦草了！”我只好重新工工整整再写一次。然后问同学们：“今天有什么作业，有不懂的问题吗？”一时又像戳到了鸦雀窝。叽叽喳喳叫个不停。弄得我手足无措，不知回答谁的好。看来当一个小学老师也还真不易呢！
于是，我回家以后开始认认真真备课，老老实实熟悉学生情况。小学六年级的学生学的知识还真不浅呢！第二天下午，讲朱自清的《匆匆》。我刚说到朱自清是清华大学的教师，是中国人的有骨气的知识分子的象征，下面的学生抢接下句子比我还快。叫我无可适从。我讲到杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危墙独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病体。飘飘何所以，天地一沙鸥。”刚说到杜甫是唐代的大诗人，有诗圣之称的时候。马上又有学生在下面纷纷讲到：“我知道！李白是诗仙……”一时间嘈杂之声不绝于耳。讲到陆游的《示儿》，介绍陆放翁的生平时，学生们又插话不止，课堂次序乱得不可收拾。直叫人哭笑不得。在指导学生填空时，一些平时我耳熟能详的词句，一下子在小学生面前哑了口。譬如：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”又譬如：“过尽千帆都不是，斜晖脉脉水悠悠。”“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”“明月有情应识我，年年相见在他乡。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”平时和同事朋友在一起的时候我是对答如流，出口成章，如今在小学生的面前却熄了火。叫我这个教大学的老师脸上还真挂不住！好不容易挨到拉下课铃。我刚喊了一声“下课了！”学生们一起齐声叫道：“田老师再见！”让我听了好高兴！好惬意！因为这是我在教大学生的时候都没有得到过的礼遇啊！小学生们像燕子般一哄而出地飞出了教室门。一个留在后面的小女孩递给了我一张小纸条。只见上面清秀的笔迹写着这样几句话：
建议书
田老师：我向您提几条建议：
一，您对我们应该凶一些，不然纪律肯定不好。我们班非常调皮；
二，您上课能不能让我们用20分钟写作业，然后用40分钟讲课；
三，您上课能不能拓展知识，讲些其它的书本上没有的知识。你讲的我们在学校早已学过了；
四，希望您上课的时候语文、数学都能讲。
老师，希望您能采纳我的建议。
看着这张小纸条，我一时百感交集，惭愧无比。当初那种曾经小看了小学六年级课程的心态现在已是荡然无存。我觉得自己才是一个要学好多知识的真正的“小学生”。孔子曰：“行万里路，读万卷书”。在以后的路上，我要学的东西还多着呢！