2008年的春天，万物复苏的季节，奥运圣火传递百日的前夕，我十分有幸的来到了北京，参加2008年全国首届校长论坛新课标教学改革分论坛，聆听了多位全国知名专家及教师的讲座和课，他们以丰富的教学经验和精湛的教学艺术，向我们展示了课堂教学的崇高境界，那焕发着无限生机的课堂，和谐的师生关系，一流的教学技能，无不给我留下了深刻的回忆，更深深地震撼了我。使我在整个活动中如沐春风，充分领略了名师名教无穷的教学艺术魅力。
我拥有了这次去北京学习的难得机会，心情十分激动，但更多的是珍惜！在北京学习期间，认真学习，积极参与，不断反思，所以我的北京之行，可以说是满载而归！
本次培训班省略了隆重的开幕式和闭幕式，学习时间安排得很紧密，用主办方的话说，就是要短时高效！其目的是分享先进的教育教学方法，提高教育教学水平。
在学习过程中，共听取了四位教育专家的报告或讲座。其中有教育部国家基础教育实验中心主任、中国教育学会课题秘书长李亚平同志作的《中国学校心理健康教育行动研究》的专题报告；江苏省一号中学课改专家田鼎宏老师的《江苏省的课改过程和课改成果》报告；山东省一事情课改专家田明泉老师的《山东省的课改过程和课改成果》；童建禄老师的《新课改教学的方法研究》等讲座。
著名特级教师田明泉老师那崭新的教学理念，开放的教学设计，丰富的教学底蕴，风趣幽默的谈吐，都给我留下了极其深刻的印象。为他精彩的教学艺术所感动。
通过他的描述，让我们了解了他的课堂。
在田老师的课堂上，他着眼学生思维的发展，让课堂成为了学生思维的运动场。在他的课堂上，政治与游戏被巧妙地结合在一起，整堂课既洋溢着快乐的氛围，又贯穿着“政治思考”的主线。田老师对学生的真诚尊重与期待，可以看出，田老师是把营造“快乐的政治课堂”作为自己的追求的，这是对学生尊重的具体表现，是发于内心而见于行动的，因此田老师对学生尊重不必表现在口头上，而我们仍能真切地感受到，难怪学生一开始就被一个简单的游戏一下子吸收住了。
其次是田老师让学生在政治课堂上获得了成功！田老师准确地把握了学生学习的认知基础，从一个简单的而富有情趣的游戏引入，引导学生自己发现其中的规律，并运用规律解决问题，让学生感受到：“我知道了”、“我发现了”、“我成功了”！成功感是激励学生参与探究的强大动力。
田老师的课堂是快乐的，但并没有偏离“政治”这一主线，没有为游戏而游戏，活动组织有序，学生自始至终在进行政治思考，体现出浓浓的政治味。这样的政治课学生没有理由不喜欢！
本次培训，就我自已而言，这不仅是一次最高级别的学习，更是一次提高自已教育教学眼界，打开教学改革思路的学习。受益非浅。