“老师，他说笑笑喜欢我！”
“老师，他说笑笑喜欢我！”五年级四班女班长王英腾地站起来红着脸哭着向我诉说着，她气愤地指着男生乐乐，已经泣不成声。我惊呆了：到底怎么回事？惊诧的片刻，我忽然冷静下来，轻声走到乐乐身边，装作若无其事的样子。我在心里暗暗告诫自己：“千万别发火！千万要冷静！”我知道，如果事情没搞清楚的话，我可能会冤枉一个学生，甚至会严重伤害一个学生。
我翻着乐乐的书，微笑着看着他的眼睛，我自信，我的眼睛很有杀伤力的。乐乐被我看得不好意思起来，羞红着脸，很紧张很委屈的样子：“老师，您看见了吧？这不是我写的，是别的同学写在这本书上，这节课书发到我手里了。”
科学课本是循环使用的教材，一个年级使用同一套教科书，也就是轮到哪班上课哪班就去抱书。我带了五年级八个班中的六个班，连我自己也不会知道书上的字到底是哪班学生写的。
其实我走到乐乐身边什么也没看见，我只是随意翻开他的书而已。经他一说，我赶紧打开他书看了起来，书上写着：“笑笑喜欢王英。”不看不气，看见后气得我咬牙切齿，“小小年纪，居然那么喜欢乱说，看我不惩治你！”
虽心里这样想，我还是很快地冷静下来。我知道，这样的事情如果处理不当，会给全班同学带来负面影响，会给所有同龄的学生带来影响甚至是终生的影响。
于是，我灵机一动，计上心来：“这话没有什么恶意啊？喜欢就是不讨厌的意思，就是对你表示赞赏，表示敬佩的意思啊。如果一个人，别人都不喜欢的话，那他将如何在班级甚至在社会立足呢？”我又接着说道：“你的各科成绩在班级甚至在同年级都是名列前茅的，喜欢你的人当然很多很多，就连老师都那么在意你喜欢你，更何况同学呢？同学有男有女，就象你的兄弟姐妹就象你的家庭一样有男有女，不分老少，你看，那么多学生都喜欢我啊，那么多同事喜欢我啊，那么多学生家长喜欢我啊，还有的学生发信息给我说老师我爱您呢，我只感觉心里暖暖的，这有什么不好呢？同学们，老师说得对吗？”“对！”全班同学齐声答道。这时王英破涕为笑，擦干了委屈的泪水。
我说：“喜欢一个同学，就要大胆对他或者她说出来，这是正常的友谊，是同学之间团结友爱美好情感的表达。书是几个班级共用的，即使属于自己的，也不应该在书上乱写乱画，书给我们带来无穷的知识，无边无际的未知世界，能让我们在知识的海洋里畅游……爱书就要象爱惜自己的眼睛一样啊，以后同学们要不要再在书上乱写乱画了？”“不能！”“好！以后看谁最爱惜书本，谁最关心同学，乐于助人，我就最喜欢谁！”
全班同学都坐直身子，静静地听我讲第三课《月球》的故事。
这回，我真的很高兴，我不仅化解了一场“情感战争”，没有误导学生美好的情愫，还把全班同学关注的紧张的敏感的朦胧的似懂非懂的情感“转正”（转向正轨）了。