最近，总听到许多的抱怨声：唉，现在是学生厌学，老师厌教，中国的基础教育早已走入到一个怪圈里。的确，很多教师都转行了，有去考公务员的，有外出就业的，有做生意的，更多的是做兼职，这边上课，那边开个什么店，许多的教师都是说告诉子孙后代都不要做老师，特别是中小学教师。工资低，工作压力大，这些都是老问题了，现在的学生也越来越难教了，不能体罚，说你不尊重学生，不能批评，说你侮辱学生的心灵。学生成绩不好，怪老师不会教，放学后上网不回家，家长不是去网吧找，先找学校算帐，怪老师思想教育没做好。总而言之，一句话，凡事都找到学校来，就差感冒了不找来了。
农村的基础教育更是难上加难，许多学生的家长都不在家，留守孩子都是和爷爷奶奶住在一起，有的是寄住在亲戚家里。有的家里，老人七八十岁了，还带着几个孩子在家里读书。据我统计了一下，我教的班就有60％的家长不在家，20％的孩子家庭破裂，父母离异或去世。这些孩子就象无人看管的孤儿，仅仅是有人管吃住而已，至于家庭教育、家庭的温暖许多孩子从记忆懂事起就不曾体会过。　
这些不是个案，而是在农村非常普遍的现象，有些孩子教了他们三年，从进入中学到毕业，都不曾见过他们的父母回家过。这些孩子中有许多的问题少年，他们厌学、逃学、上网、偷家里的钱、打架等等。
一个人的成长与他的家庭、学校、社会教育是分不开的。而目前这样的一个大环境却真的令人堪忧，家庭中得不到家庭的温暖，父母常年在外打工，有些孩子已经很多年没见过父母，父母的相貌都已经变得模糊，而爷爷奶奶年纪又大了，既要种田种地，还要照顾他们的吃穿，又加上年纪相隔这么远，存在着很深的代沟，他们根本无法走进孩子的心灵，不理解他们的需要。心灵的寂寞和孤独这些孩子从小就得学会去面对。一个人面对长夜的寒冷和漫长，就算是成年人也常常无法忍受，更何况刚刚懂事，正在成长中的孩子们。
在学校，每个老师都有繁重的教学任务，今天应付上面某某领导的检查，明天又有什么教研活动，后天又要撰写什么论文，放在学生身上的时间自然也少了。况且最重要的不是学生的心灵，而是教学效果，教学质量检测。通俗一点就是期末统考，直接跟教师的利益挂勾的。在上面的压力下，老师不得不时时刻刻抓紧每一分钟，哪还有什么时间去和学生思想的交流和沟通，象小平爷爷所说的，不管白猫、黑猫，抓住老鼠就是好猫。老师也一样，不管你用什么方法，质量检测能考第一就是好老师（包括不正当的手段），我们的孩子在学校里也被压迫得紧紧的，成绩差的基本上被放弃，只要不吵不闹就可以，成绩好的，每天都得被各科的任课老师灌输，要努力读，发狠读。
社会上早有这种论言：读书没有用，好多大学生毕业找不到工作，读一个大学差不多要四五万，相当于农村家庭十多年的积蓄，而毕业后有许多的大学生还在靠着父母来养活，又加上各种网吧、游戏厅的诱惑，许多的孩子便开始拒绝上学，迷恋于网络游戏，逃避现实，初中未毕业就退学，在社会上混，这些孩子稍一不慎便会走向犯罪的道路。
作为一名普通的教师，我教过小学、初中，带出好几批学生，看到这些社会现实，为我们教师这个职业而心酸，为每一个孩子感到心痛，他们的心灵需要温暖和爱，而自己却显得那样微不足道，我只能尽到自己做为一滴水的力量，尽自己全部的力量，关爱我身边的每一个孩子。
也希望这个社会多关注中国的基础教育，多关注这些农村的留守孩子们!