唐诗也是课堂

世俗的灰尘往往将真理掩盖，但我坚信唐诗亦是另一种课堂的真理将永不会改变。
我喜欢唐诗，喜欢它华喷发的风采、博大空明的意境。喜欢唐诗，就像长途跋涉滞后于湖光山色里小憩一样，让我劳累消亦心地清莹。我始终认为，唐诗亦是另一种课堂。一个人如果将把此课学会，便收获的是一个丰富多彩的世界。
当我身心困倦的时候，我就会一边又一遍地吟诵那些山岳一样的诗句，那些流水一样的诗句，那些花呆一样的诗句。“天姥连天向天横，势拔五岳掩驰骋，”“当流赤足踏涧石，水声激激风吹衣，”“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时……有时我会吟得如痴如醉神采飞扬，有时又会诵的泪水涟涟感伤无限。
唐诗是有内涵的课堂。当我同感现实的粗俗和人生的无奈时，我会敲门而入，面壁朝师。我渴望以它的青春洗净我身上的污垢，以它的深刻削离我的浅薄。我渴望它能给我一双轻盈的翅膀，让我在“明月松间”的幽静里飞翔，让我在“清泉石上”的晶莹里飞翔，让我在“独坐幽篁”的淡薄中飞翔……指一些是多么的激情澎湃而又平和自然，多么的精明灿烂而缤纷美丽。沉静期间，我无需去屈就什么，无需迎合什么，无需伪装什么。那种快乐，能让我回归于清醒也践行于真实。
唐诗是有醉人意味的课堂。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。“漫步诗里行间时，我会遥想当年的曼舞竺歌，痴爱深情。我会感慨于一个朝代的兴衰，一段恋情的缠绵，是怎样默然地解动我的情怀，也錚然地拔动我的心弦。我惊异于唐代诗人状写历史沧桑与儿女情长时那种共有的凄婉与美丽，就像花香浸过雨声，悄然地洒进我的心野，也洒进我的梦乡。这是我喜欢在雨天读诗，而那种“野渡无人舟自横”的宁静，那种“天街小雨润如酥”的湿润，总让我沉浸在追怀人生旧事的境地里，亦远离浮躁的世事，而拥有一片清亮的天地。
走进唐诗的课堂，是一种休闲，更是一种修炼。诗中的哲理和智慧，诗中的激情和神韵，诗中的笑意和泪水，不仅蕴藏着阔宇天地的太美，也蕴藏着永恒不灭的力量。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，”“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲……诵之味之，就有了激情的迸发、智慧的集合，就有了浪漫的畅想，力量的凝聚，就有了一种灵魂的光芒，让我多一份自信和昂扬。
唐诗也是课堂。曲终人不散，诗尽人意在！