题记：科学本来只有领域不同，是不分大小、没有座次的，但是在现实社会中，社会科学却分成三六九等，统治思想就是霸主，其余的全是奴婢，也有“为奴隶而不可得的”。难道文明就只有冲突？难道科学就不理会民主？难道这就是人类的宿命？

值五四运动九十周年之际，民主与科学的呼声再次兴起，有各种各样的评说，但论述总是分开的，民主是民主，科学是科学，好像关联不大。误了！民主是科学的基础，科学的基本精神是民主。
五四先贤们把民主放在科学的前面，真是巨眼如炬。请客吃饭，“德先生”（民主）应座首席，“赛先生”只能坐次席。民主与科学，这一个“与”字并不能简单地理解为并列关系。
科学真理越辩越明。辩是需要民主的。要是抱着“老子就是老大，老子天下第一，说的话就是圣旨，就是最高指示”，还辩什么，真理还能明吗？不争鸣，思想就会僵化，科学只能停滞！
自然科学靠实证说话，争鸣也不涉及“国事”，基本上没问题。可悲的是社会科学，争鸣往往是艰难的，坐牢、杀头很平常，灭十族也多次发生。科学本来只有领域不同，是不分大小、没有座次的，但是在现实社会中，社会科学却分成三六九等，统治思想就是霸主，其余的全是奴婢，也有“为奴隶而不可得的”，那就只有当作异端惨遭铲除了。统治阶级的思想到处设庙，四时享祭，香火不绝，冷猪肉吃不了！其它思想流派，灰头土脸，不受重视不说，甚至还有被禁、被封的可能，鼓吹它的知识分子往往不得不考虑“为真理而献身”。
社会科学思想本身是个知识体系，不存在利益纷争，也不存在谁大谁小，可悲的是自私的人，一旦拥有某种思想，就仿佛得着了什么宝似的，非要寻找认同，到处传播，这也就罢了，可悲的是缺乏民主精神，不与我思想相同的“非我族类”，必诛之而后快！
秦朝靠法家起家，韩非一句“儒以文乱法、侠以武犯禁”，秦始皇一把火，烧了天下诗书无数，坑了儒生四百六十余人。结果呢？“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”秦朝短暂而亡，法家在中国历史上再也没有冷猪肉吃了！
汉朝吸取秦亡教训，实际上却是“汉承秦制”，在思想控制方面如出一辙，不过改头换面，软刀子杀人，来一个“罢黜百家，独尊儒术”，这一统治就是二千多年，封建思想深入民族骨髓，刮骨疗毒都难！二千多年，中国社会虽有缓慢发展，封建统治集权却达到了高峰，国弱民穷，科学技术落后！
“清风不识字，何故乱翻书？”满清本来识字不多，书不翻却要禁，大兴文字狱，一个庄廷龙案杀二万余人，弄得士人只好埋首于故纸堆去抄碑临贴、去整理国故、去编字典、去寻章摘句老雕虫了。国人是被愚昧了，但外国人却在不断聪明，船坚炮利，鸦片一战，国门洞开，自此开始了一轮又一轮的落后挨打历程！
“民可使由之，不可使知之”的历史远未结束，文革期间，打倒一切、全面内战，横扫一切牛鬼蛇神，今天反“左”明天反“右”，打棍子、扣帽子，一首诗就是罪证，一句话可以杀头，人们丧失了思想和表达思想的权利，结果文物惨遭毁灭，文化惨遭破坏，教育断层，科技停顿，中华民族人文情怀跌至谷底，民族精神至今仍伤痕累累！
不只中国这样，也不只是儒家。佛教徒也是要“普渡众生”的，基督教把世间一切人当成他的子民，基督徒以上帝的命义发动了七八次十字军东征，上帝本来是劝人善的，“有人打了你的左脸，不要生气，把你的右脸伸过去”，居然成了教徒灭人国、毁人城、淫其人民、掠其牛羊的旗帜，真是莫大的讽刺！
中世纪的宗教裁判所烧死了布鲁诺，伽利略也遭到审判和监禁，科学成了神学的奴婢，马克思说，那是个暗无天日的时代！现在还有政教合一的国家，大家可以去看看，那个国家的思想和文化落后成什么样子！
难道文明真的只有冲突，科学不理会民主吗？这难道就是人类的宿命？
我是不相信的。社会进化到这个地步，西方国家实现了政教分离，科学与民主是一对孪生兄弟，五四先贤们把它引进过来救中国，却没有真正吃透其精神，五四运动很有些全盘西化的主张，对东西方文化也存在绝否定或绝对肯定的毛病！但毕竟掀起了一个思想解放的潮流！
真的，我恨不得生活在春秋战国那个百家争鸣的年代，生在五四时代也好啊，我是崇尚思想自由、喜欢思考，讲求科学的基本精神是民主的，要是那个时代，我虽然不高明，却有可能成为“胡说家”啊！万马齐喑究可哀，思想界没有几只跳蚤，只有一个面具在那里摆着，是何等的寂寞啊！
马克思有一句话我挺欣赏的——实践是检验真理的唯一标准。是不是有些人学马克思主义没有到家啊，还是有什么猫腻呢？许多科学理论、观点不允许争鸣、发表，原因是不合“时宜”，理论、观点发表的机会都没有，又如何去检验它呢？你凭什么说人家的观点、理论有问题呢？郁闷！
朋友比我更郁闷，从小学到考研究生，都是吃政治课的亏！他是数理化方面的高材生，他说，“我不知道一个水分子里含有多少×××主义、×××思想，难道科学真的没有民主精神，不任人选择、任人自愿接受，而非要强加吗？强加给我的社会科学又有什么用呢？”
解放思想是一个时髦的词。我想，一个人如果生来通过自由学习、比较、鉴别、发现，然后选择某种思想或产生一些思想，那么，还有什么可以解放的？解放思想大部分是思想强加、思想灌输的结果，强加和灌输导致人们不会独立思考、只会人云亦云、只会随大溜，达到统治者愚民以维护统治的目的，但是，一旦统治者自己发现原来的宣传的思想不能与时俱进时，真的只有祭起解放思想这面大旗了！想想当年邓小平搞改革开放，阻力是何其大啊，还不是传统思想在作怪？
该我们反思教育的时候了！必须认识到民主是科学的基础，科学的基本精神是民主！在这个原则上制定教育方针，“建设者”和“接班人”的提法应该丢了！教育不是培养统治阶级的顺民，而是实现人的全面发展，这才是真正的以人为本。教育与政治应该保持很好的距离。
也该开放报禁、开放舆论了！一个民智开放的社会，一个思想活跃的社会有什么不好呢？孙中山先生说“万事公诸舆论”，言犹在耳，斯人不见，奈何哉！
最后我还要大声疾呼：“科学的基本精神是民主！”