从教多年，对学生尊师方面颇有些心得，不吐不快。
师者，传道受业解惑也，作为老师对学生尽心尽力，是理有当然的，因而对那些学困生，我从来都不会去讥笑他们，而是用望远镜去看待他们的弱点，用放大镜去寻找他们的闪光之处，通过不懈的努力去改变他们的学习现状，最终使他们走出困境。这样对待学生自然是无可厚非。
可是学生毕业后，大部分对老师并不会心情存感激，有的与老师形同陌路，有的敬而远之，甚至还有的学生在网上大骂“得罪”过他们的老师，这岂不是极大的讽刺？
我曾经教过几个学生，在学校这几名学生英语都是弱项，通过我的谆谆教诲，后来都考入了名校，有时回忆起来，认为他们是我的骄傲，可是有一次在路上见到其中一位学生，当我们四目相对时，他却把眼光移开，好象我不是他的老师似的，怎不叫人心碎！
问候一声真的有那么难吗？
一日为师终生为父。孩提时我们就接受过父辈的教诲，《人之初》、《弟子规》等牢记在心，对师长从来都不敢有任何的懈怠，见面先行礼，再说“老师好！”说起来是那么的自然，毫无羞涩感。
可是现在有几个学生做到了呢？老师教他时，他毕恭毕敬，求知惹渴般，等到功成名就之时，师恩早已抛到脑后，相反到处炫耀自己，何等了得，老师的功劳全部被抹杀了。
说起来我们做老师的应该责无旁贷，多数老师认为对学生要求不能太高，只要认真按时完成作业，学习成绩优秀就行了，别的不必大惊小怪，马加爵之类就开始出现了。
泱泱大国，教育为本。这里说的教育不是光向学生传授科学文化知识，还包括教学生如何做人，一个人都不会做的学生，永远不可能成为国家的有用之才，即使饱读诗书，到头来怕也是害人害已。
由此可见，我们今后的教育方针应该作调整，育人方面先从问候开始，见面对老师问声好，这对学生形成良好的礼貌习惯至关重要。有人认为这是小事，不必小题大作，然而“一屋不扫何以扫天下”呢？相信不久的将来问候不会那么难了，中国也会无愧于礼仪之邦的。