翻翻中国的历史，对于教师来说，好象根本就没有好的形容词。而用的最多的还是“穷酸”和“臭老九”。尽管这样，那时的穷酸，那时的臭老九，却可以安心地做自己的学问，安心地教自己的书，至少不象现在的老师这么难。
现在中国的教育现状是县官喊素质教育，现管要应试教育，而学生家长要素质教育的过程、应试教育的成绩。教师就象钻进风箱的老鼠，两头受气。在教育学生的问题上，县官给教师列了N条“不能做”的规定。后果就是，对于学生，教师是打不得、骂不得、批评不得。打骂尚且不提，毕竟现在的中国是非常人权的国家，学生——祖国的未来——他们的人权就显得更为重要；再者，打骂学生也是有辱斯文的。何况打是对学生身体的体罚，骂是对学生精神的折磨（我到现在都不明白，历史上的老师用戒尺打学生手掌算不算体罚），这我们都明白，那是万万不可的。再说了，有些老师打学生根本不知道轻重，一不小心就会打伤学生（现在的学生多娇贵），君不见，哪年没学生告老师体罚？不管你老师本意如何，何时不是老师错了？骂也不行，现在的学生都很有个性，都很有自尊，这样对学生，说不定学生就会做出什么极端的事情，那时候，做老师的可就吃不了兜着走了。
再说批评。批评也不行，谁也不能确定学生就一定能承受住批评。记得猴年马月的某一天，一个老师找了个应该考出好成绩却没考出好成绩的学生，问了问他怎么会出现这个情况（N多教师可以做证，因为就在办公室里问的），这个学生回去后二话没说就跳了楼。学生就这样毫不留恋地结束了自己年轻的生命，而找他的那个老师，却因为批评了他（如果那也算批评）而难以收场。所谓的该担负的法律责任不算，这个老师还得忍受着来自社会的误解的或故意的唾骂。
到现在我都不明白老师到底为了什么去打骂去批评学生，学生学不学，关你什么事？每月你挣的钱连某个学生的零花钱都不够，你还折腾个什么？
也许这种说法是错的，学生学不好，家长骂，并且会用最恶毒的语言来进行；学生考不好，领导骂，并且威胁你会扣你那每月几百元工资中的一部分。可是，这能作为你打学生骂学生批评学生的理由吗？也许是老师心底的那一分责任心吧，恨铁不成钢，可你又不是学生的爹妈，你怎么能打能骂能批评呢？你又不是不知道，因为批评教育学生，学生告老师，老师什么时候胜诉过？
那就做一个不闻不问的只管上课的老师吧，可是，好象“人类灵魂的工程师”、“园丁”也是形容老师的。不闻不问，怎么当得好工程师？工程师也不只是闷头设计而不顾现实啊。不闻不问，又怎么能当好园丁？园丁也不是只管浇水施肥而不修剪啊。
有谁能给教师指明一个方法，一个教师如何做不算错？或许一切都是教师的错，错就错在不该做一个教师。